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3月16日，對于來自江西(xi)尋(xun)烏(wu)和廣西(xi)百色的19名一(yi)職新生來說是不同尋(xun)常的一(yi)天。在(zai)這一(yi)天，他們齊聲宣讀(du)拜(bai)師(shi)帖(tie)、獻(xian)鮮花(hua)、鞠躬(gong)行禮，用赤誠(cheng)之心(xin)(xin)拜(bai)師(shi)求技(ji)，渴望(wang)在(zai)師(shi)傅的精心(xin)(xin)培養下(xia)掌握一(yi)技(ji)之長，練就精湛技(ji)能，成(cheng)人成(cheng)才，出色出彩。

拜師儀式暨開班典(dian)禮

當天(tian)上午，深圳(zhen)一職與(yu)欣旺(wang)達(da)(da)電子股(gu)份有限(xian)公(gong)司中國特色學徒制（試點班(ban)）拜師儀式暨開班(ban)典禮在坪山校區隆(long)重舉(ju)行，這是繼2019年10月以來，我校與(yu)欣旺(wang)達(da)(da)公(gong)司合(he)作舉(ju)辦的(de)第二期學徒制試點班(ban)開班(ban)儀式。

拜師儀式(shi)暨(ji)開班典禮(li)

我校(xiao)黨(dang)委書記、校(xiao)長(chang)黃建行校(xiao)長(chang)，副校(xiao)長(chang)盧曙紅，廣西(xi)百色(se)市財經職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)校(xiao)校(xiao)長(chang)李飛勇(yong)，江西(xi)尋烏縣中等(deng)職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)校(xiao)黨(dang)支部書記凌堅、副校(xiao)長(chang)藍(lan)福遠，欣旺(wang)達(da)總(zong)裁助理兼欣旺(wang)達(da)大學(xue)執(zhi)行校(xiao)長(chang)尹慶(qing)玲以及(ji)公司多個部門負責人出席了當天(tian)的拜(bai)師儀式暨開班(ban)典(dian)禮。

校(xiao)長(chang)助理、坪(ping)山校(xiao)區主任謝(xie)文鋒主持會議

企業(ye)教師(shi)送教上門,開(kai)啟現(xian)代學徒(tu)制項(xiang)目2.0版

“2015年8月，我校(xiao)(xiao)(xiao)成為廣東省內唯一(yi)一(yi)所被教育部(bu)批(pi)(pi)準的首(shou)批(pi)(pi)現代學(xue)徒制試點單位，在(zai)機電(dian)技(ji)術應用和物流(liu)服務與(yu)管理兩個專業(ye)的學(xue)徒試點實踐中，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)充(chong)分發(fa)揮資源優勢，創(chuang)造性地將(jiang)校(xiao)(xiao)(xiao)企合作學(xue)徒制協(xie)同育人(ren)模(mo)式與(yu)職業(ye)教育對(dui)口幫扶有效結合起來(lai)，開(kai)創(chuang)了校(xiao)(xiao)(xiao)企雙主體學(xue)徒制育人(ren)的新模(mo)式。”在(zai)拜師儀式前，盧曙紅副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)首(shou)先對(dui)現代學(xue)徒制試點班(ban)進行了詳(xiang)細介紹。

盧(lu)曙(shu)紅副(fu)校長介紹中國(guo)特色(se)學徒制(zhi)

學(xue)校(xiao)和(he)欣旺(wang)達合作的(de)現(xian)代學(xue)徒制試點項目(mu)從2018年底開(kai)始籌備，經過前期(qi)充分(fen)調研，學(xue)校(xiao)聯合欣旺(wang)達公司在廣(guang)西(xi)百色市財經職業技術學(xue)校(xiao)、江西(xi)尋烏縣中等職業技術學(xue)校(xiao)的(de)2018級學(xue)生(sheng)中，招(zhao)錄了首批15名建檔立卡貧(pin)困戶(hu)學(xue)徒，于2019年10月順(shun)利開(kai)班。

今年的春季(ji)學(xue)(xue)期，是首批學(xue)(xue)徒畢(bi)業前的最后一個(ge)學(xue)(xue)期，根據教育部《職(zhi)業學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)實習(xi)(xi)管理規定(ding)》的要求，15名(ming)學(xue)(xue)徒全部進(jin)入欣(xin)旺達(da)頂(ding)崗(gang)實習(xi)(xi)。根據欣(xin)旺達(da)產線（產品）設(she)備不同，分為4個(ge)學(xue)(xue)習(xi)(xi)模塊，每月(yue)輪換一個(ge)學(xue)(xue)習(xi)(xi)模塊，完(wan)成不同設(she)備實操(cao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。企業為每位學(xue)(xue)員安(an)排(pai)行業最頂(ding)尖(jian)的技術人員擔任實習(xi)(xi)指(zhi)導(dao)教師(shi)。6月(yue)底，根據職(zhi)業學(xue)(xue)校學(xue)(xue)制規定(ding)，首批學(xue)(xue)徒將拿到一職(zhi)校畢(bi)業證正式(shi)畢(bi)業。之后，經企業考核，學(xue)(xue)員將正式(shi)入職(zhi)興旺達(da)。實現“招(zhao)生(sheng)即招(zhao)工，畢(bi)業即就(jiu)業”。

第二期學(xue)徒制(zhi)試點(dian)班(ban)的(de)19名學(xue)徒，來自(zi)百(bai)色財經、尋烏職校(xiao)2019年級機電專業在(zai)校(xiao)學(xue)生(sheng)，此次開班(ban)標志著我校(xiao)與欣旺(wang)達公司的(de)學(xue)徒制(zhi)試點(dian)進(jin)入了2.0版。

在(zai)一期(qi)(qi)試(shi)點(dian)的(de)(de)基礎上(shang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校和欣旺達(da)校企(qi)聯席會(hui)議協(xie)商決定(ding)，二期(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)徒班的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)安排(pai)有一定(ding)變動。首先，培(pei)養周期(qi)(qi)從原(yuan)來(lai)的(de)(de)4個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)變為3個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)，從秋(qiu)季入學(xue)(xue)(xue)(xue)，改變為春季入學(xue)(xue)(xue)(xue)；第二，原(yuan)來(lai)采(cai)用“4+3”上(shang)課模式，即4天在(zai)企(qi)業，3天在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，現在(zai)改變為一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)習、一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)在(zai)企(qi)業學(xue)(xue)(xue)(xue)習，最后一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)在(zai)企(qi)業頂崗實習。

根(gen)據校(xiao)企(qi)協商的(de)決定，二(er)期學(xue)徒入(ru)(ru)學(xue)、入(ru)(ru)職的(de)第(di)一個學(xue)期，學(xue)習(xi)場地主要在(zai)(zai)坪山(shan)校(xiao)區(qu)。企(qi)業教(jiao)師送教(jiao)上門，在(zai)(zai)坪山(shan)校(xiao)區(qu)給同學(xue)們上課。

這(zhe)樣的教(jiao)學(xue)安排雖(sui)然會(hui)讓企(qi)業教(jiao)師比(bi)較辛苦(ku)，但(dan)可以免去同(tong)學(xue)們在學(xue)校和企(qi)業間的來回奔波，也有利于培養(yang)同(tong)學(xue)們對(dui)學(xue)校、企(qi)業的情感，以及對(dui)學(xue)校校園文(wen)化和草(cao)莓视频(pin)官网的認同(tong)。相信現(xian)代學(xue)徒制項目2.0版，一定會(hui)成為極具中國特(te)色的職業教(jiao)育品牌。

引進企業(ye)導師是學徒(tu)制的核(he)心(xin)所在

中國特色學徒制之所以能夠順(shun)利進(jin)行，最離不(bu)開(kai)的是雙(shuang)導(dao)師(shi)團隊(dui)——學校教師(shi)與(yu)企業師(shi)傅(fu)雙(shuang)導(dao)師(shi)共同(tong)組(zu)成師(shi)資(zi)團隊(dui)，相(xiang)互合作(zuo)，相(xiang)互補充(chong)，提高了人才培養的質量和針對性(xing)。

而企業導師的(de)引(yin)進更(geng)是學徒制的(de)核心所在，把傳統的(de)學校課堂教育(yu)模式進行了升級和改進，讓產教融合、校企合作、理(li)實一體有了可靠的(de)落腳點(dian)。

在拜師現場，欣(xin)旺達(da)的(de)(de)5位企業導師代表(biao)(biao)是會場最(zui)閃(shan)亮的(de)(de)明星(xing)，他們不(bu)僅有豐富的(de)(de)崗位經(jing)驗(yan)、專業知識(shi)還有較高的(de)(de)職業素養和廣闊的(de)(de)心胸。我校黃建行校長和欣(xin)旺達(da)大學尹慶玲校長為(wei)導師代表(biao)(biao)頒發了聘書。

黃建行校長和(he)欣(xin)旺達大學尹慶玲校長為導師(shi)代表頒發(fa)聘書

19名學徒齊(qi)聲宣(xuan)讀拜師(shi)帖，向導師(shi)敬獻(xian)鮮花，表達(da)對導師(shi)的(de)(de)尊敬之(zhi)情(qing)。相信在短暫(zan)的(de)(de)儀式過后，一對對師(shi)徒將結伴開啟愉快的(de)(de)學習之(zhi)路(lu)，互(hu)勉(mian)共進，結下深(shen)厚(hou)的(de)(de)師(shi)生情(qing)誼。

19名學徒宣讀拜師帖、向導師敬獻鮮花(hua)

中國特色(se)學徒(tu)制到(dao)底效果怎么樣？學徒(tu)們(men)(men)最有發言權。現場，第一期學徒(tu)制班的(de)兩(liang)位同學代表分享了他們(men)(men)的(de)成長心得(de)。

來自尋烏職校(xiao)的第一屆(jie)現(xian)代學徒制學員劉(liu)鑫

第一屆現代學(xue)徒(tu)制學(xue)員劉鑫，來自(zi)尋烏職校。他(ta)在欣旺達已經快兩年了，從零部件的裝配到半成品(pin)的加工，理(li)論與(yu)實踐相結合的學(xue)習，讓他(ta)受益(yi)匪淺(qian)。

來自百色財經(jing)的(de)第(di)一屆學徒制學員吳有曾

來自(zi)百色財(cai)經(jing)的(de)第一(yi)屆學徒(tu)制學員(yuan)吳(wu)有(you)曾，分享了他從最開(kai)始的(de)迷茫到現在熟(shu)知(zhi)產(chan)線(xian)的(de)工藝流程(cheng)的(de)心(xin)路(lu)歷程(cheng)，讓在場的(de)所有(you)人感受到了他的(de)陽光與自(zi)信(xin)。

“身(shen)懷絕技(ji)”的技(ji)能人才是(shi)核心競(jing)爭力

隨著中國(guo)制造(zao)的升級，機器(qi)人、智能(neng)化生產(chan)線(xian)、無人車間(jian)，越來越多地出現(xian)在(zai)人們的視野中。但(dan)在(zai)“機器(qi)換人”中，身懷(huai)絕(jue)技(ji)的技(ji)術工(gong)人仍然(ran)是企業的“寶貝”。

正(zheng)如欣(xin)旺(wang)達(da)總裁助理(li)兼欣(xin)旺(wang)達(da)大學(xue)執行校(xiao)長尹慶玲在會(hui)上所言(yan)，21世(shi)紀(ji)缺人(ren)才(cai)(cai)，未(wei)來的(de)競爭一定就是技術工人(ren)和(he)技能(neng)(neng)能(neng)(neng)手的(de)競爭，缺的(de)人(ren)才(cai)(cai)也是這方面的(de)人(ren)才(cai)(cai)。年輕人(ren)總說(shuo)“世(shi)界那么大，我(wo)想出去(qu)看看”，手握(wo)“技術”才(cai)(cai)有(you)出去(qu)看看的(de)資本(ben)。欣(xin)旺(wang)達(da)不僅要與深圳一職校(xiao)緊密合(he)作做學(xue)徒(tu)制項目，未(wei)來還希望打(da)造有(you)示范意義的(de)學(xue)徒(tu)制學(xue)校(xiao)，培(pei)養(yang)更多(duo)有(you)絕活的(de)技能(neng)(neng)人(ren)才(cai)(cai)。

欣旺(wang)達(da)大學(xue)執行校(xiao)長尹(yin)慶(qing)玲鼓勵同(tong)學(xue)們爭當緊缺人(ren)才(cai)

“知識、技(ji)能(neng)，是人一輩子都能(neng)用得上(shang)的(de)，技(ji)能(neng)是你們(men)走入社會(hui)(hui)的(de)立身之(zhi)本”，在儀式(shi)上(shang)，江西尋烏縣中等職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)校黨支部書記凌堅勉勵(li)同(tong)學(xue)們(men)好好珍(zhen)惜(xi)來之(zhi)不易的(de)學(xue)習機會(hui)(hui)，珍(zhen)惜(xi)雙導師教學(xue)的(de)機會(hui)(hui)，不浮躁(zao)不攀比，靜下心來學(xue)技(ji)術，為家為國做貢(gong)獻。

尋(xun)烏中職黨支部書(shu)記凌堅勉勵(li)同(tong)學們苦(ku)練技(ji)術

百色(se)市財經職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)李飛勇(yong)高度贊賞(shang)一職(zhi)校(xiao)(xiao)現(xian)(xian)代學(xue)徒制取得了(le)驕人成(cheng)果(guo)，并代表學(xue)校(xiao)(xiao)向(xiang)一職(zhi)校(xiao)(xiao)和欣(xin)旺(wang)達公司的辛苦(ku)努力(li)表示衷心感(gan)謝(xie)，在現(xian)(xian)場他囑(zhu)咐同學(xue)們(men)多學(xue)知識技(ji)能，為未來(lai)人生(sheng)路(lu)打下(xia)堅實基(ji)礎。

百(bai)色財校校長李飛勇囑(zhu)咐同學(xue)們為未(wei)來打下堅(jian)實基礎

中(zhong)(zhong)國特色學徒制試點班將為(wei)中(zhong)(zhong)國乃至世界(jie)職(zhi)業教育(yu)發展探索(suo)更多(duo)經驗

“2019年10月，一職與欣旺(wang)達現代(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)徒(tu)(tu)制(zhi)(zhi)試(shi)點(dian)項目(mu)一期(qi)開班(ban)，成為(wei)(wei)職教幫扶(fu)的(de)(de)全國(guo)首創(chuang)。如(ru)今，第二期(qi)試(shi)點(dian)班(ban)開班(ban)，是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現代(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)徒(tu)(tu)制(zhi)(zhi)提質升級，再次領先全國(guo)職教學(xue)(xue)(xue)徒(tu)(tu)制(zhi)(zhi)的(de)(de)又一重(zhong)大舉措。”黃建(jian)行(xing)校(xiao)長肯定了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)徒(tu)(tu)制(zhi)(zhi)試(shi)點(dian)班(ban)在教學(xue)(xue)(xue)育人上取得的(de)(de)成績(ji)。他表示，為(wei)(wei)了(le)(le)辦好(hao)學(xue)(xue)(xue)徒(tu)(tu)制(zhi)(zhi)項目(mu)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和欣旺(wang)達建(jian)立了(le)(le)每月開校(xiao)企聯(lian)席會的(de)(de)制(zhi)(zhi)度，并重(zhong)新(xin)制(zhi)(zhi)訂(ding)了(le)(le)新(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)徒(tu)(tu)制(zhi)(zhi)人才培(pei)養方(fang)案，重(zhong)建(jian)了(le)(le)課程體系(xi)，修訂(ding)專業教材，調(diao)整(zheng)了(le)(le)課時安排，確保減少培(pei)養周期(qi)的(de)(de)同(tong)時進一步提升培(pei)養質量(liang)。“這個項目(mu)升級到2.0版本了(le)(le)，將來還會有3.0、4.0的(de)(de)版本。隨著學(xue)(xue)(xue)徒(tu)(tu)班(ban)試(shi)點(dian)經驗(yan)的(de)(de)積累(lei)，只會越(yue)來越(yue)好(hao)。”

隨著(zhu)產業升級，工廠現代(dai)化(hua)，對(dui)人(ren)才的(de)(de)要求也隨之更高(gao)，黃建行校長表示，這(zhe)需(xu)要培養(yang)(yang)新一代(dai)復合型的(de)(de)高(gao)素質技(ji)術技(ji)能人(ren)才，而中國(guo)特色學(xue)徒項(xiang)目(mu)，就(jiu)是這(zhe)樣的(de)(de)嘗(chang)試。為了(le)實現培養(yang)(yang)目(mu)標，學(xue)校與欣旺達牽手，“引(yin)企入教”，雙主體育人(ren)，優(you)勢互補、資源共(gong)享。校企共(gong)同研發課程、制訂培養(yang)(yang)方案，以就(jiu)業為導向，創新教學(xue)模式，強化(hua)實踐教學(xue)，實現校企育人(ren)無縫(feng)(feng)銜接，學(xue)習就(jiu)業無縫(feng)(feng)銜接。

黃建行校長闡述中(zhong)國特色(se)學徒制新內涵(han)

對第二期學(xue)徒(tu)，黃(huang)建行校長希望同學(xue)們做到“心(xin)中有愛，肩上有責，腹(fu)中有墨，手中有技。”

心中(zhong)有愛，是要愛(ai)我們身(shen)邊(bian)(bian)的(de)每(mei)一個人(ren)，愛(ai)我們的(de)師長，愛(ai)身(shen)邊(bian)(bian)的(de)一草一木，在一職校的(de)大家(jia)庭里和諧相處，互相愛(ai)護，互相關心(xin)。

肩上有責，就是(shi)青(qing)年人要牢記自己的歷(li)史責(ze)任，要有愛(ai)國主義情懷。不管在什么(me)崗位上都(dou)要為(wei)國家，為(wei)民族作貢(gong)獻。

腹中有墨，就是要多(duo)學習多(duo)讀書(shu)，不斷進步，才能在職業道路上步履穩健(jian)。

手(shou)中有技，學徒(tu)制不僅僅學知識還要(yao)學技能(neng)(neng)。中國制造業(ye)目前面(mian)臨著(zhu)諸多(duo)的(de)挑戰，要(yao)成(cheng)為(wei)世界科(ke)學中心和創新高地(di)，中國制造的(de)未來就要(yao)靠年(nian)輕(qing)一代，掌握核心技能(neng)(neng)，擁(yong)有絕對的(de)競爭力，才能(neng)(neng)屹立全球(qiu)制造業(ye)高端。

黃建(jian)行校(xiao)長表示，職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的春天已經(jing)到(dao)來。中央十(shi)四五規劃提出“加大人(ren)(ren)力(li)資本投入，增強職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)適應性，深化(hua)職(zhi)普融通、產教(jiao)(jiao)融合、校(xiao)企合作，探索中國特(te)色(se)學(xue)徒制，大力(li)培(pei)養技術(shu)技能人(ren)(ren)才。”教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)、廣東(dong)省人(ren)(ren)民政府聯(lian)合下發(fa)《教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)廣東(dong)省人(ren)(ren)民政府關于推(tui)進深圳職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)(gao)端發(fa)展爭創世界一流的實(shi)施意見》，共同推(tui)進深圳職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)(gao)端發(fa)展，率先(xian)建(jian)立(li)中國特(te)色(se)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)(gao)質量發(fa)展模式(shi)。

黃建行校長對第二期(qi)學徒提出四(si)點期(qi)望(wang)

黃建行校(xiao)長指出(chu)，教(jiao)(jiao)育(yu)部和省政府對深圳(zhen)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)賦予了新(xin)使(shi)命，提出(chu)了更高要(yao)求。在政策加持的(de)大好(hao)形勢(shi)下(xia)，深圳(zhen)的(de)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)要(yao)探索中國(guo)的(de)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)之路(lu)，在中國(guo)乃至全世界起到(dao)示范作用。他期(qi)待著深圳(zhen)一(yi)(yi)職的(de)中國(guo)特(te)色學徒制試點(dian)班能夠創造更多經(jing)驗，為探索中國(guo)特(te)色的(de)學徒制做出(chu)一(yi)(yi)職校(xiao)、欣(xin)旺達、尋(xun)烏職校(xiao)、百色財經(jing)學校(xiao)共同的(de)貢(gong)獻(xian)。

參觀企業與(yu)學徒座談,第一期“學徒”已成才

開班(ban)儀(yi)式結束后，盧曙(shu)紅副校長與尋(xun)烏、百色職校兩位校長，在企業工(gong)作人員的帶領下，前往欣旺達公(gong)司車間參觀。

在機器轟(hong)鳴作(zuo)響的(de)(de)車(che)間(jian)里(li)，幾位(wei)校長(chang)見到了第一期在該(gai)車(che)間(jian)上班(ban)(ban)的(de)(de)四位(wei)同學(xue)，校長(chang)們各自拉著自己(ji)的(de)(de)學(xue)生，不時地拍拍學(xue)生的(de)(de)手臂(bei)，親(qin)切(qie)地詢問他(ta)們上班(ban)(ban)的(de)(de)各種(zhong)情況(kuang)。

領導(dao)們深(shen)切關懷學員們的生活(huo)學習情況

短暫的(de)(de)參觀之后，領導們(men)來到了(le)欣(xin)旺達(da)公司(si)總部會議室，與第(di)一(yi)期(qi)的(de)(de)所有學(xue)員進(jin)行(xing)了(le)愉快的(de)(de)交流(liu)。李飛勇校長和凌(ling)堅校長驚嘆同學(xue)們(men)來到一(yi)職校、欣(xin)旺達(da)后的(de)(de)轉變(bian)，鼓(gu)勵他們(men)要(yao)(yao)在工作中要(yao)(yao)多學(xue)多問，堅守好崗位，一(yi)定能拼搏出一(yi)個光(guang)輝(hui)的(de)(de)未來。