3月16日(ri),對于(yu)來自江西尋烏(wu)和(he)廣西百色(se)的19名一職新生來說是不同尋常的一天(tian)。在這一天(tian),他們(men)齊聲(sheng)宣讀拜師帖、獻(xian)鮮花、鞠躬(gong)行(xing)禮,用(yong)赤誠之(zhi)心(xin)拜師求技,渴望在師傅(fu)的精心(xin)培(pei)養(yang)下掌(zhang)握一技之(zhi)長,練就精湛技能,成人成才(cai),出色(se)出彩。
拜師(shi)儀式(shi)暨開班典禮
當天(tian)上午,深圳一(yi)職與(yu)欣旺達電子(zi)股份(fen)有限公(gong)司中國(guo)特色學(xue)徒(tu)(tu)制(zhi)(試(shi)點班(ban))拜師儀式(shi)(shi)暨開(kai)(kai)班(ban)典禮在坪山校區隆重舉行(xing),這是(shi)繼(ji)2019年10月以來(lai),我校與(yu)欣旺達公(gong)司合作舉辦的第二期學(xue)徒(tu)(tu)制(zhi)試(shi)點班(ban)開(kai)(kai)班(ban)儀式(shi)(shi)。
拜師儀式暨開班典禮
我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)黨委書(shu)記、校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)黃建(jian)行(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang),副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)盧曙紅,廣西(xi)百色市財經(jing)職業技術學校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)李飛(fei)勇(yong),江西(xi)尋(xun)烏縣中(zhong)等職業技術學校(xiao)(xiao)(xiao)黨支部書(shu)記凌堅、副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)藍福(fu)遠,欣旺(wang)達總裁助理兼欣旺(wang)達大學執行(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)尹慶(qing)玲(ling)以(yi)及公(gong)司多個(ge)部門負責人出席了當天的(de)拜師儀式暨開班典禮。
校長助理(li)、坪山校區主(zhu)任謝文鋒主(zhu)持會議(yi)
企業(ye)教(jiao)師送教(jiao)上門,開啟現(xian)代學徒制項目2.0版
“2015年8月,我(wo)校成為(wei)廣東省內唯一(yi)一(yi)所被教育部批準(zhun)的首批現代學(xue)徒(tu)制試(shi)(shi)點(dian)單位,在機電(dian)技術(shu)應用(yong)和物流服(fu)務與(yu)管理兩個(ge)專業的學(xue)徒(tu)試(shi)(shi)點(dian)實(shi)踐中,學(xue)校充分發揮資源優勢,創(chuang)造性地將校企合作學(xue)徒(tu)制協同育人(ren)模式(shi)與(yu)職業教育對口幫扶有(you)效結合起(qi)來,開(kai)創(chuang)了(le)校企雙主(zhu)體學(xue)徒(tu)制育人(ren)的新模式(shi)。”在拜師(shi)儀式(shi)前,盧曙(shu)紅副(fu)校長首先對現代學(xue)徒(tu)制試(shi)(shi)點(dian)班進(jin)行了(le)詳細介紹。
盧曙紅(hong)副校(xiao)長介紹中國特色學徒制
學校和(he)欣(xin)旺達(da)合作的現代學徒制試點(dian)項(xiang)目(mu)從2018年底開始(shi)籌備,經過前期充分調研,學校聯合欣(xin)旺達(da)公司在廣西(xi)百色市財(cai)經職(zhi)業技術(shu)學校、江(jiang)西(xi)尋烏縣中等職(zhi)業技術(shu)學校的2018級學生(sheng)中,招錄(lu)了(le)首批15名(ming)建(jian)檔立卡(ka)貧困戶學徒,于2019年10月順利開班。
今年的(de)春(chun)季學(xue)(xue)(xue)(xue)期,是首(shou)批學(xue)(xue)(xue)(xue)徒畢業(ye)(ye)前的(de)最后(hou)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)期,根據(ju)教(jiao)育部《職業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生實(shi)習(xi)管理規(gui)定》的(de)要求,15名學(xue)(xue)(xue)(xue)徒全部進入欣旺達頂崗(gang)實(shi)習(xi)。根據(ju)欣旺達產線(產品)設(she)備(bei)(bei)不(bu)同(tong),分(fen)為4個學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)模塊,每月輪換(huan)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)模塊,完(wan)成不(bu)同(tong)設(she)備(bei)(bei)實(shi)操學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。企(qi)業(ye)(ye)為每位學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)安排行業(ye)(ye)最頂尖的(de)技(ji)術人員(yuan)擔任實(shi)習(xi)指(zhi)導教(jiao)師。6月底,根據(ju)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)制規(gui)定,首(shou)批學(xue)(xue)(xue)(xue)徒將拿到(dao)一(yi)職校(xiao)畢業(ye)(ye)證正式畢業(ye)(ye)。之后(hou),經企(qi)業(ye)(ye)考核(he),學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)將正式入職興旺達。實(shi)現“招生即招工,畢業(ye)(ye)即就(jiu)業(ye)(ye)”。
第二期學(xue)徒(tu)制(zhi)(zhi)試點(dian)班(ban)的(de)19名學(xue)徒(tu),來自百色財經、尋(xun)烏職校(xiao)2019年級機電專業在校(xiao)學(xue)生,此(ci)次開班(ban)標志著我校(xiao)與欣(xin)旺(wang)達公司的(de)學(xue)徒(tu)制(zhi)(zhi)試點(dian)進(jin)入了2.0版。
在(zai)一(yi)(yi)(yi)期(qi)(qi)(qi)試點的(de)基(ji)礎上(shang),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和欣旺達校(xiao)企(qi)聯席會議協(xie)商決定,二期(qi)(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)徒班的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)安排(pai)有一(yi)(yi)(yi)定變動。首先,培養周期(qi)(qi)(qi)從原(yuan)來的(de)4個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)變為(wei)3個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi),從秋季入學(xue)(xue)(xue)(xue),改變為(wei)春季入學(xue)(xue)(xue)(xue);第(di)二,原(yuan)來采(cai)用(yong)“4+3”上(shang)課(ke)模式,即4天(tian)在(zai)企(qi)業,3天(tian)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao),現在(zai)改變為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)在(zai)企(qi)業學(xue)(xue)(xue)(xue)習,最后一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)在(zai)企(qi)業頂崗(gang)實習。
根據(ju)校(xiao)企協商的決定,二期學徒入學、入職的第一(yi)個(ge)學期,學習場地主(zhu)要在坪(ping)(ping)山校(xiao)區。企業教師送(song)教上門,在坪(ping)(ping)山校(xiao)區給同學們上課。
這樣的(de)(de)教學(xue)(xue)安排雖然會讓企業(ye)(ye)(ye)教師比較辛苦,但可以免去(qu)同(tong)學(xue)(xue)們(men)在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)企業(ye)(ye)(ye)間的(de)(de)來回奔波,也有利于培養同(tong)學(xue)(xue)們(men)對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)情感(gan),以及(ji)對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園文(wen)化和(he)草莓视(shi)频(pin)官网(wang)的(de)(de)認同(tong)。相信(xin)現代學(xue)(xue)徒制項目2.0版,一定會成為極具(ju)中國特(te)色的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育品(pin)牌(pai)。
引進(jin)企業(ye)導師是學徒制(zhi)的核心所在
中(zhong)國特色學徒(tu)制之所(suo)以能夠順利進行,最離不開的是雙導師(shi)團(tuan)隊——學校教師(shi)與(yu)企業師(shi)傅雙導師(shi)共同組成師(shi)資團(tuan)隊,相互合作,相互補充,提高了人才(cai)培養的質量和針(zhen)對性。
而企業導(dao)師的引進更是學徒制的核心所在,把傳統的學校(xiao)課堂教(jiao)育(yu)模式進行了升級(ji)和改進,讓產教(jiao)融合(he)、校(xiao)企合(he)作、理實一體有了可(ke)靠的落腳點。
在拜師現場,欣(xin)旺(wang)達的(de)5位企業(ye)導(dao)師代表是會場最閃亮的(de)明星,他們不(bu)僅有豐富的(de)崗位經驗、專業(ye)知(zhi)識(shi)還(huan)有較高的(de)職業(ye)素養和(he)廣闊(kuo)的(de)心胸。我校黃(huang)建行校長(chang)和(he)欣(xin)旺(wang)達大(da)學(xue)尹(yin)慶玲(ling)校長(chang)為導(dao)師代表頒發了聘書。
黃建行校(xiao)(xiao)長和欣旺達大學尹慶(qing)玲校(xiao)(xiao)長為導師代表頒發(fa)聘書
19名學徒(tu)齊(qi)聲宣讀拜師(shi)帖,向導師(shi)敬(jing)獻鮮花,表達對(dui)導師(shi)的尊敬(jing)之情(qing)。相(xiang)信在短(duan)暫的儀式過后(hou),一對(dui)對(dui)師(shi)徒(tu)將結(jie)(jie)伴開啟愉快的學習之路,互勉共(gong)進,結(jie)(jie)下深厚的師(shi)生(sheng)情(qing)誼。
19名(ming)學徒宣讀拜師帖、向(xiang)導(dao)師敬獻鮮花
中國特色學徒(tu)制(zhi)到底效果怎么(me)樣(yang)?學徒(tu)們最有發言權。現場,第一期學徒(tu)制(zhi)班的兩位同學代表分享(xiang)了他們的成長心(xin)得。
來自尋烏職校的第一(yi)屆現代學(xue)徒(tu)制學(xue)員劉鑫
第一屆現(xian)代學(xue)徒制學(xue)員劉鑫,來自尋烏職校(xiao)。他在欣(xin)旺達已經(jing)快兩年了,從零部件的(de)裝(zhuang)配(pei)到半(ban)成品的(de)加工(gong),理論(lun)與(yu)實踐相結(jie)合的(de)學(xue)習,讓他受益匪(fei)淺。
來自(zi)百色財經的第一屆學徒制學員吳(wu)有曾(ceng)
來自(zi)百色財經的(de)第一屆學(xue)徒(tu)制學(xue)員吳有曾,分(fen)享了(le)他(ta)(ta)從最(zui)開(kai)始的(de)迷(mi)茫到現在(zai)熟(shu)知產線的(de)工藝流程的(de)心路歷程,讓在(zai)場的(de)所有人感受到了(le)他(ta)(ta)的(de)陽(yang)光與(yu)自(zi)信。
“身(shen)懷(huai)絕技”的(de)技能人才是(shi)核心競爭力
隨(sui)著中(zhong)國(guo)制造的(de)(de)升(sheng)級,機器人(ren)、智(zhi)能化生產線、無(wu)人(ren)車間,越來越多地出現在人(ren)們的(de)(de)視野中(zhong)。但在“機器換人(ren)”中(zhong),身懷絕技(ji)的(de)(de)技(ji)術工人(ren)仍(reng)然是(shi)企業的(de)(de)“寶貝”。
正如欣(xin)旺達(da)(da)總裁助理兼欣(xin)旺達(da)(da)大學執(zhi)行校長尹(yin)慶(qing)玲在(zai)會上所言,21世紀缺人(ren)才(cai),未來的競爭(zheng)一(yi)定就是技術工人(ren)和技能(neng)(neng)能(neng)(neng)手(shou)的競爭(zheng),缺的人(ren)才(cai)也(ye)是這方面的人(ren)才(cai)。年輕(qing)人(ren)總說“世界(jie)那么大,我想(xiang)出去看(kan)看(kan)”,手(shou)握“技術”才(cai)有(you)出去看(kan)看(kan)的資本。欣(xin)旺達(da)(da)不僅要與深圳一(yi)職校緊密合(he)作做學徒制項目,未來還希望打造有(you)示范意義的學徒制學校,培養更多有(you)絕活的技能(neng)(neng)人(ren)才(cai)。
欣旺達大學執行校(xiao)長尹慶(qing)玲鼓(gu)勵(li)同(tong)學們爭當(dang)緊缺人才
“知(zhi)識、技(ji)(ji)能,是人一輩子都能用得上(shang)的(de),技(ji)(ji)能是你(ni)們走(zou)入社會(hui)的(de)立身之(zhi)本”,在儀式上(shang),江西尋烏(wu)縣中等(deng)職業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)校黨支(zhi)部書記凌堅勉(mian)勵同學(xue)們好(hao)好(hao)珍惜(xi)(xi)來(lai)之(zhi)不易的(de)學(xue)習(xi)機會(hui),珍惜(xi)(xi)雙導師(shi)教(jiao)學(xue)的(de)機會(hui),不浮躁不攀比,靜下(xia)心來(lai)學(xue)技(ji)(ji)術(shu),為(wei)家為(wei)國做貢獻。
尋(xun)烏中職黨支部(bu)書記凌堅勉勵同學們苦練(lian)技術(shu)
百色市財經職業技術學(xue)校(xiao)校(xiao)長李(li)飛勇高度贊賞(shang)一職校(xiao)現代學(xue)徒制取得了驕人(ren)(ren)成果,并(bing)代表學(xue)校(xiao)向一職校(xiao)和欣(xin)旺(wang)達公司(si)的辛(xin)苦努力表示衷心(xin)感謝(xie),在現場他囑咐(fu)同學(xue)們多學(xue)知識技能,為未(wei)來人(ren)(ren)生(sheng)路打下堅(jian)實基礎。
百色財(cai)校校長李飛勇囑咐同(tong)學們為未來(lai)打下(xia)堅(jian)實基礎
中國特(te)色(se)學徒制試點班將為中國乃(nai)至世界職業教育發展探(tan)索更多經驗
“2019年10月,一(yi)職與欣旺達現代學(xue)(xue)徒制(zhi)(zhi)(zhi)試點(dian)項(xiang)目(mu)(mu)一(yi)期(qi)開班,成為(wei)職教(jiao)幫扶的全國(guo)(guo)首創。如今,第二期(qi)試點(dian)班開班,是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現代學(xue)(xue)徒制(zhi)(zhi)(zhi)提質(zhi)升(sheng)級,再(zai)次領(ling)先全國(guo)(guo)職教(jiao)學(xue)(xue)徒制(zhi)(zhi)(zhi)的又一(yi)重(zhong)大舉措。”黃建(jian)行校(xiao)(xiao)長肯定了(le)(le)學(xue)(xue)徒制(zhi)(zhi)(zhi)試點(dian)班在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)育人(ren)上取得的成績。他表示,為(wei)了(le)(le)辦好(hao)學(xue)(xue)徒制(zhi)(zhi)(zhi)項(xiang)目(mu)(mu),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和欣旺達建(jian)立了(le)(le)每月開校(xiao)(xiao)企聯席會的制(zhi)(zhi)(zhi)度,并(bing)重(zhong)新(xin)(xin)制(zhi)(zhi)(zhi)訂了(le)(le)新(xin)(xin)的學(xue)(xue)徒制(zhi)(zhi)(zhi)人(ren)才培養(yang)(yang)方案,重(zhong)建(jian)了(le)(le)課(ke)程體系,修(xiu)訂專(zhuan)業(ye)教(jiao)材,調(diao)整了(le)(le)課(ke)時安(an)排(pai),確保減(jian)少培養(yang)(yang)周(zhou)期(qi)的同時進一(yi)步提升(sheng)培養(yang)(yang)質(zhi)量。“這個項(xiang)目(mu)(mu)升(sheng)級到(dao)2.0版(ban)本了(le)(le),將(jiang)來還會有3.0、4.0的版(ban)本。隨著(zhu)學(xue)(xue)徒班試點(dian)經驗的積累,只會越來越好(hao)。”
隨(sui)著產業升級,工廠現代(dai)(dai)化,對人才的要求也(ye)隨(sui)之更高,黃(huang)建行校(xiao)長(chang)表示(shi),這需要培(pei)養(yang)新(xin)一(yi)代(dai)(dai)復合型的高素質技術技能(neng)人才,而(er)中國特色(se)學(xue)(xue)徒項目(mu),就是這樣的嘗試。為了實現培(pei)養(yang)目(mu)標,學(xue)(xue)校(xiao)與欣旺達牽手(shou),“引(yin)企入教(jiao)”,雙主體(ti)育(yu)(yu)人,優勢(shi)互補、資源共(gong)享。校(xiao)企共(gong)同研發課程(cheng)、制訂培(pei)養(yang)方案,以就業為導向,創新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)模式,強化實踐教(jiao)學(xue)(xue),實現校(xiao)企育(yu)(yu)人無縫銜接(jie),學(xue)(xue)習(xi)就業無縫銜接(jie)。
黃建行校長闡述中(zhong)國特色學徒制新內涵
對第二(er)期學(xue)徒,黃建(jian)行校長(chang)希望(wang)同學(xue)們做到(dao)“心中(zhong)有(you)愛(ai),肩上有(you)責,腹中(zhong)有(you)墨(mo),手(shou)中(zhong)有(you)技。”
心中有愛,是要愛(ai)我們身邊的每一(yi)個人,愛(ai)我們的師(shi)長,愛(ai)身邊的一(yi)草一(yi)木,在一(yi)職校的大家(jia)庭(ting)里和諧(xie)相(xiang)處,互相(xiang)愛(ai)護,互相(xiang)關心。
肩(jian)上有(you)責(ze),就是青年人要牢(lao)記自(zi)己的(de)歷史責任,要有愛國主義(yi)情(qing)懷。不管在什么崗位上都要為國家,為民族作貢(gong)獻。
腹中(zhong)有墨,就是要多學習多讀書,不斷(duan)進步(bu),才(cai)能在職(zhi)業道(dao)路上步(bu)履穩健(jian)。
手中有(you)技,學徒制不僅(jin)僅(jin)學知識還要學技能(neng)。中國制造(zao)(zao)(zao)業目前面臨著(zhu)諸多的(de)(de)挑戰(zhan),要成為世界科學中心(xin)和創新高(gao)地,中國制造(zao)(zao)(zao)的(de)(de)未(wei)來就要靠年輕(qing)一(yi)代,掌握核心(xin)技能(neng),擁(yong)有絕對(dui)的(de)(de)競爭力(li),才能(neng)屹(yi)立(li)全球制造(zao)(zao)(zao)業高(gao)端(duan)。
黃建行校長表示,職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)春天已經到(dao)來(lai)。中(zhong)央十四(si)五規劃提出“加大人力資本投入,增(zeng)強職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)適(shi)應性(xing),深化職(zhi)普融(rong)通、產教(jiao)(jiao)融(rong)合、校企合作,探索中(zhong)國(guo)特色學徒(tu)制,大力培(pei)養技術技能(neng)人才(cai)。”教(jiao)(jiao)育(yu)部、廣東(dong)省人民政(zheng)府聯合下發《教(jiao)(jiao)育(yu)部廣東(dong)省人民政(zheng)府關于推進(jin)深圳職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)(gao)端發展爭(zheng)創世界(jie)一(yi)流的(de)實施(shi)意見》,共同推進(jin)深圳職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)(gao)端發展,率先(xian)建立中(zhong)國(guo)特色職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)(gao)質量發展模式。
黃建(jian)行校長對(dui)第二期(qi)學徒提出四點期(qi)望
黃建行校長(chang)指出(chu),教(jiao)育部和省政(zheng)府對(dui)深圳職(zhi)業教(jiao)育賦予了(le)新使命,提出(chu)了(le)更(geng)高要求。在(zai)政(zheng)策加持的(de)(de)(de)(de)大(da)好形勢下(xia),深圳的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業教(jiao)育要探索中(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業教(jiao)育之路(lu),在(zai)中(zhong)(zhong)國乃至全(quan)世界起到示范作用。他期待(dai)著深圳一職(zhi)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國特(te)(te)色(se)學(xue)(xue)徒(tu)制(zhi)試點班能夠創(chuang)造更(geng)多經(jing)驗,為(wei)探索中(zhong)(zhong)國特(te)(te)色(se)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)徒(tu)制(zhi)做出(chu)一職(zhi)校、欣旺達、尋烏職(zhi)校、百色(se)財經(jing)學(xue)(xue)校共同的(de)(de)(de)(de)貢獻。
參(can)觀(guan)企業與(yu)學徒座(zuo)談,第一期“學徒”已成才
開班(ban)儀式(shi)結束后,盧(lu)曙紅副校(xiao)(xiao)長(chang)與(yu)尋烏、百色(se)職校(xiao)(xiao)兩位校(xiao)(xiao)長(chang),在企業工作人員的帶領下,前往欣旺達公司車間(jian)參觀。
在(zai)機(ji)器(qi)轟鳴作響(xiang)的(de)車(che)間里,幾位校長(chang)見到了第一期(qi)在(zai)該車(che)間上班的(de)四位同學,校長(chang)們各自(zi)拉著自(zi)己的(de)學生(sheng),不時(shi)地(di)拍拍學生(sheng)的(de)手臂,親(qin)切地(di)詢問他們上班的(de)各種情況。
領導(dao)們深切關懷學員們的(de)生活學習情況
短(duan)暫的(de)參觀(guan)之后,領導們來(lai)到了(le)欣(xin)旺達公司總部會議室,與第一(yi)期的(de)所有學(xue)員進行了(le)愉快的(de)交流。李飛勇(yong)校長(chang)和凌(ling)堅校長(chang)驚嘆同學(xue)們來(lai)到一(yi)職校、欣(xin)旺達后的(de)轉變,鼓勵他們要(yao)在工作中要(yao)多學(xue)多問,堅守好崗(gang)位,一(yi)定能拼搏出一(yi)個(ge)光輝的(de)未來(lai)。