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3月16日，對于來自(zi)江西尋(xun)烏和廣西百色的19名一(yi)職新生來說是不同尋(xun)常的一(yi)天(tian)(tian)。在這(zhe)一(yi)天(tian)(tian)，他們(men)齊(qi)聲宣(xuan)讀拜師(shi)(shi)帖、獻鮮花(hua)、鞠躬行禮，用赤誠之(zhi)(zhi)心(xin)拜師(shi)(shi)求技(ji)，渴(ke)望在師(shi)(shi)傅的精心(xin)培養下掌握(wo)一(yi)技(ji)之(zhi)(zhi)長(chang)，練就精湛技(ji)能(neng)，成人成才，出色出彩(cai)。

拜師儀(yi)式暨開班典禮

當(dang)天上午，深圳一職與欣旺達電子股份有限公(gong)司中國特色學徒制（試點班(ban)(ban)）拜師(shi)儀式暨開(kai)(kai)班(ban)(ban)典禮在坪(ping)山校區(qu)隆重舉行，這(zhe)是繼2019年10月以來，我校與欣旺達公(gong)司合(he)作舉辦(ban)的第二期學徒制試點班(ban)(ban)開(kai)(kai)班(ban)(ban)儀式。

拜師儀(yi)式暨(ji)開班典禮

我(wo)校(xiao)黨(dang)委(wei)書記、校(xiao)長(chang)(chang)黃建行校(xiao)長(chang)(chang)，副校(xiao)長(chang)(chang)盧曙(shu)紅，廣西百色市財經職業(ye)技(ji)術學(xue)校(xiao)校(xiao)長(chang)(chang)李飛勇，江西尋烏(wu)縣中等職業(ye)技(ji)術學(xue)校(xiao)黨(dang)支部書記凌堅(jian)、副校(xiao)長(chang)(chang)藍福遠，欣旺達(da)總裁(cai)助理兼欣旺達(da)大學(xue)執行校(xiao)長(chang)(chang)尹慶玲以及公司多(duo)個部門負責人(ren)出席(xi)了當天的拜師儀(yi)式暨開班典禮。

校長助理、坪(ping)山(shan)校區主(zhu)任謝文鋒主(zhu)持(chi)會議

企業教師送教上門,開啟現代(dai)學徒制項目2.0版

“2015年(nian)8月(yue)，我校(xiao)(xiao)成為廣(guang)東省內唯(wei)一一所被教育部批準(zhun)的首批現(xian)代(dai)學(xue)(xue)徒(tu)制試(shi)點單位，在機電技(ji)術應用和物流服務(wu)與(yu)(yu)管理兩個(ge)專業(ye)的學(xue)(xue)徒(tu)試(shi)點實踐中，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)充分發揮資源優(you)勢(shi)，創(chuang)造性地將校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作學(xue)(xue)徒(tu)制協同育人模(mo)式(shi)與(yu)(yu)職業(ye)教育對口幫扶有(you)效結合(he)起來，開創(chuang)了(le)校(xiao)(xiao)企(qi)雙主體學(xue)(xue)徒(tu)制育人的新模(mo)式(shi)。”在拜師儀(yi)式(shi)前，盧曙紅副校(xiao)(xiao)長首先對現(xian)代(dai)學(xue)(xue)徒(tu)制試(shi)點班(ban)進行了(le)詳細介紹。

盧曙紅副校長介紹中國(guo)特色學徒制

學(xue)校(xiao)和欣(xin)旺(wang)達合作的現代學(xue)徒(tu)制(zhi)試點項目(mu)從2018年底開(kai)始籌備，經過前(qian)期充(chong)分調研，學(xue)校(xiao)聯合欣(xin)旺(wang)達公司(si)在廣西(xi)百(bai)色市財經職業技術學(xue)校(xiao)、江西(xi)尋烏(wu)縣中(zhong)等(deng)職業技術學(xue)校(xiao)的2018級學(xue)生(sheng)中(zhong)，招錄了首批15名建檔立卡貧困(kun)戶(hu)學(xue)徒(tu)，于2019年10月順(shun)利開(kai)班。

今年的春季學(xue)(xue)(xue)期，是首批(pi)學(xue)(xue)(xue)徒(tu)畢業(ye)前的最后一個學(xue)(xue)(xue)期，根據教育(yu)部《職業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)習(xi)(xi)管理規定》的要(yao)求(qiu)，15名學(xue)(xue)(xue)徒(tu)全(quan)部進入欣旺達頂(ding)崗實(shi)習(xi)(xi)。根據欣旺達產線(xian)（產品）設(she)備不同，分為(wei)4個學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)模塊(kuai)，每月(yue)輪換一個學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)模塊(kuai)，完成不同設(she)備實(shi)操學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。企業(ye)為(wei)每位學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)安排行業(ye)最頂(ding)尖的技術(shu)人員(yuan)(yuan)擔任(ren)實(shi)習(xi)(xi)指導教師。6月(yue)底，根據職業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)制規定，首批(pi)學(xue)(xue)(xue)徒(tu)將拿到(dao)一職校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)證正(zheng)式(shi)畢業(ye)。之后，經企業(ye)考(kao)核(he)，學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)將正(zheng)式(shi)入職興旺達。實(shi)現“招生(sheng)即招工，畢業(ye)即就業(ye)”。

第二期學徒制試(shi)點班(ban)(ban)的(de)(de)19名(ming)學徒，來自(zi)百色財經、尋烏職校(xiao)2019年級(ji)機電專業在(zai)校(xiao)學生，此(ci)次開班(ban)(ban)標志著我校(xiao)與欣旺達公(gong)司的(de)(de)學徒制試(shi)點進入了2.0版。

在一(yi)期試點的(de)基礎上(shang)，學(xue)(xue)校(xiao)和欣旺達校(xiao)企(qi)(qi)(qi)聯(lian)席會議協商決(jue)定，二期學(xue)(xue)徒班(ban)的(de)教學(xue)(xue)安(an)排有一(yi)定變動。首先，培養周期從原來的(de)4個學(xue)(xue)期變為3個學(xue)(xue)期，從秋季入學(xue)(xue)，改變為春季入學(xue)(xue)；第二，原來采用“4+3”上(shang)課模式，即(ji)4天在企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)，3天在學(xue)(xue)校(xiao)，現(xian)在改變為一(yi)個學(xue)(xue)期在學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)習、一(yi)個學(xue)(xue)期在企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)習，最后一(yi)個學(xue)(xue)期在企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)頂崗(gang)實習。

根據校(xiao)企協商(shang)的(de)決定(ding)，二(er)期(qi)學徒入學、入職(zhi)的(de)第一個學期(qi)，學習(xi)場地主要在坪山校(xiao)區。企業教師送教上門(men)，在坪山校(xiao)區給同學們(men)上課。

這樣的(de)教學(xue)安排(pai)雖(sui)然(ran)會(hui)(hui)讓企業(ye)教師比較辛苦，但(dan)可以免去同(tong)學(xue)們在學(xue)校(xiao)和企業(ye)間的(de)來(lai)回奔波，也有利于培養(yang)同(tong)學(xue)們對學(xue)校(xiao)、企業(ye)的(de)情感，以及對學(xue)校(xiao)校(xiao)園文(wen)化和草莓视频官(guan)网的(de)認同(tong)。相信現代學(xue)徒(tu)制項(xiang)目2.0版，一定會(hui)(hui)成(cheng)為極具中國特色(se)的(de)職業(ye)教育(yu)品牌。

引進企業導師是學徒制的核心所在

中(zhong)國特色學(xue)徒制之所(suo)以能夠順利進(jin)行，最離(li)不開的是雙導師(shi)(shi)團隊(dui)——學(xue)校教(jiao)師(shi)(shi)與(yu)企業(ye)師(shi)(shi)傅雙導師(shi)(shi)共同組成師(shi)(shi)資(zi)團隊(dui)，相互合作(zuo)，相互補充，提高了(le)人才培養的質(zhi)量和針對性。

而企業導師的(de)(de)引進更是學(xue)徒制的(de)(de)核心所在，把傳統的(de)(de)學(xue)校(xiao)課堂教育(yu)模式進行(xing)了(le)升級(ji)和改(gai)進，讓產(chan)教融合、校(xiao)企合作、理實一體有了(le)可靠的(de)(de)落腳點(dian)。

在拜(bai)師現場(chang)，欣旺達(da)的(de)5位(wei)企(qi)業導師代(dai)表(biao)是會場(chang)最閃亮的(de)明星(xing)，他們不僅(jin)有(you)(you)豐富的(de)崗位(wei)經驗(yan)、專業知識(shi)還有(you)(you)較高的(de)職(zhi)業素養和廣闊的(de)心胸。我校(xiao)黃(huang)建行(xing)校(xiao)長(chang)和欣旺達(da)大學尹(yin)慶(qing)玲校(xiao)長(chang)為導師代(dai)表(biao)頒發了聘書。

黃建行校長(chang)和欣旺達大學(xue)尹(yin)慶(qing)玲校長(chang)為導(dao)師代表頒(ban)發聘書

19名學徒齊聲宣讀(du)拜師帖(tie)，向導師敬獻鮮花，表達對(dui)導師的(de)尊敬之(zhi)(zhi)情(qing)。相信(xin)在(zai)短(duan)暫的(de)儀式(shi)過后，一對(dui)對(dui)師徒將結(jie)伴開啟愉快的(de)學習(xi)之(zhi)(zhi)路，互勉(mian)共進，結(jie)下深(shen)厚的(de)師生情(qing)誼(yi)。

19名學徒宣讀拜師(shi)(shi)帖、向(xiang)導(dao)師(shi)(shi)敬獻鮮花(hua)

中國特色學(xue)(xue)徒(tu)制到(dao)底效果(guo)怎么(me)樣(yang)？學(xue)(xue)徒(tu)們(men)最有發(fa)言權。現場，第一(yi)期學(xue)(xue)徒(tu)制班的兩(liang)位同學(xue)(xue)代表分享了他們(men)的成(cheng)長心(xin)得。

來(lai)自尋烏(wu)職校的(de)第一屆現代學(xue)徒制學(xue)員劉鑫

第一(yi)屆現代學徒制學員(yuan)劉鑫，來自尋烏職校。他在欣旺達已經快兩年(nian)了，從零部(bu)件的(de)裝(zhuang)配到(dao)半(ban)成品的(de)加工(gong)，理論與實踐相結合的(de)學習(xi)，讓他受(shou)益匪(fei)淺。

來自(zi)百色財經(jing)的第一(yi)屆學(xue)徒(tu)制學(xue)員吳有曾

來自(zi)百色財經的(de)第一屆學(xue)徒制學(xue)員(yuan)吳有曾，分享了他(ta)(ta)從最開始(shi)的(de)迷茫到現在(zai)熟(shu)知產線(xian)的(de)工藝流程(cheng)的(de)心路歷程(cheng)，讓在(zai)場的(de)所(suo)有人感受到了他(ta)(ta)的(de)陽光與自(zi)信。

“身懷絕技”的技能人才是(shi)核心(xin)競(jing)爭力

隨著中國制造的(de)升級(ji)，機器(qi)人(ren)(ren)、智能化生產線、無(wu)人(ren)(ren)車間，越(yue)來越(yue)多地出(chu)現在(zai)人(ren)(ren)們的(de)視(shi)野中。但(dan)在(zai)“機器(qi)換人(ren)(ren)”中，身懷絕技(ji)的(de)技(ji)術工人(ren)(ren)仍然(ran)是(shi)企業(ye)的(de)“寶貝”。

正如(ru)欣旺(wang)達總裁助理兼(jian)欣旺(wang)達大(da)學(xue)執(zhi)行校(xiao)長尹慶(qing)玲(ling)在會上(shang)所(suo)言，21世紀缺人(ren)才，未來(lai)的競爭一(yi)定(ding)就是(shi)技術工人(ren)和(he)技能能手(shou)的競爭，缺的人(ren)才也(ye)是(shi)這方面的人(ren)才。年輕人(ren)總說“世界那么大(da)，我想出(chu)去(qu)看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)”，手(shou)握“技術”才有出(chu)去(qu)看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)的資(zi)本。欣旺(wang)達不(bu)僅要與深圳一(yi)職校(xiao)緊密合作做學(xue)徒制項目，未來(lai)還希(xi)望打造(zao)有示范意義的學(xue)徒制學(xue)校(xiao)，培養(yang)更多有絕活的技能人(ren)才。

欣(xin)旺達大學執行校(xiao)長尹(yin)慶玲鼓勵同學們爭(zheng)當緊缺人才

“知識、技(ji)能(neng)，是(shi)人一(yi)輩子都能(neng)用(yong)得上的(de)，技(ji)能(neng)是(shi)你們(men)(men)走(zou)入社會(hui)(hui)的(de)立(li)身之本(ben)”，在儀式上，江(jiang)西(xi)尋烏縣中等(deng)職業技(ji)術學(xue)校黨(dang)支(zhi)部書記(ji)凌堅勉勵同學(xue)們(men)(men)好(hao)好(hao)珍惜來之不易的(de)學(xue)習機會(hui)(hui)，珍惜雙導師教學(xue)的(de)機會(hui)(hui)，不浮(fu)躁不攀比，靜下心來學(xue)技(ji)術，為家為國做(zuo)貢獻。

尋烏中職黨支部書(shu)記凌堅勉勵同學們(men)苦練技術

百(bai)色市財經職業技術學(xue)校(xiao)校(xiao)長(chang)李(li)飛勇高度贊賞(shang)一(yi)職校(xiao)現代(dai)學(xue)徒制取(qu)得了驕人(ren)成(cheng)果，并(bing)代(dai)表學(xue)校(xiao)向一(yi)職校(xiao)和(he)欣旺達公司的辛苦(ku)努力表示衷(zhong)心(xin)感謝，在現場他(ta)囑咐同(tong)學(xue)們多學(xue)知(zhi)識技能，為未來(lai)人(ren)生路打下堅實基礎。

百色(se)財校校長李(li)飛勇囑(zhu)咐同學們為未來打下堅(jian)實基礎

中國(guo)特色學(xue)徒制試點班將為中國(guo)乃至世界(jie)職業教(jiao)育發展探索更多經(jing)驗

“2019年10月(yue)(yue)，一(yi)職(zhi)與欣旺達現(xian)代(dai)(dai)學(xue)徒(tu)(tu)制試(shi)點項目(mu)(mu)一(yi)期(qi)開班，成(cheng)為(wei)(wei)職(zhi)教幫扶的(de)(de)全國(guo)首創(chuang)。如今，第二期(qi)試(shi)點班開班，是學(xue)校現(xian)代(dai)(dai)學(xue)徒(tu)(tu)制提質升(sheng)級(ji)(ji)，再次領先(xian)全國(guo)職(zhi)教學(xue)徒(tu)(tu)制的(de)(de)又(you)一(yi)重大舉措(cuo)。”黃建行(xing)校長肯(ken)定了(le)學(xue)徒(tu)(tu)制試(shi)點班在教學(xue)育(yu)人上取得的(de)(de)成(cheng)績。他表示，為(wei)(wei)了(le)辦好(hao)學(xue)徒(tu)(tu)制項目(mu)(mu)，學(xue)校和欣旺達建立了(le)每月(yue)(yue)開校企聯(lian)席(xi)會的(de)(de)制度(du)，并重新(xin)制訂了(le)新(xin)的(de)(de)學(xue)徒(tu)(tu)制人才(cai)培(pei)(pei)養方案，重建了(le)課(ke)程體(ti)系(xi)，修訂專業(ye)教材(cai)，調整(zheng)了(le)課(ke)時安排，確(que)保(bao)減少培(pei)(pei)養周(zhou)期(qi)的(de)(de)同時進一(yi)步(bu)提升(sheng)培(pei)(pei)養質量。“這個項目(mu)(mu)升(sheng)級(ji)(ji)到2.0版(ban)本(ben)了(le)，將來還會有3.0、4.0的(de)(de)版(ban)本(ben)。隨(sui)著學(xue)徒(tu)(tu)班試(shi)點經驗的(de)(de)積(ji)累，只會越(yue)來越(yue)好(hao)。”

隨著產業(ye)升級，工(gong)廠現代化(hua)，對人(ren)才的要求也隨之更高(gao)，黃建行校長(chang)表示，這需要培養新一代復合(he)型(xing)的高(gao)素質技(ji)術技(ji)能人(ren)才，而中國特色學(xue)(xue)徒項目(mu)，就(jiu)是這樣的嘗試。為(wei)(wei)了實現培養目(mu)標，學(xue)(xue)校與欣旺達牽手，“引企入教”，雙主體育人(ren)，優勢互補、資源共享。校企共同研發課(ke)程、制訂培養方案(an)，以就(jiu)業(ye)為(wei)(wei)導向，創新教學(xue)(xue)模式，強化(hua)實踐教學(xue)(xue)，實現校企育人(ren)無縫(feng)(feng)銜接，學(xue)(xue)習就(jiu)業(ye)無縫(feng)(feng)銜接。

黃建行校長闡(chan)述中國特(te)色學徒(tu)制新(xin)內涵

對第二期學(xue)徒，黃(huang)建行校長希望(wang)同(tong)學(xue)們做到(dao)“心中(zhong)有(you)愛，肩上有(you)責，腹中(zhong)有(you)墨，手(shou)中(zhong)有(you)技。”

心中(zhong)有愛，是要愛(ai)我(wo)們身邊的(de)(de)每一(yi)(yi)個人，愛(ai)我(wo)們的(de)(de)師長(chang)，愛(ai)身邊的(de)(de)一(yi)(yi)草一(yi)(yi)木，在一(yi)(yi)職校的(de)(de)大家(jia)庭里和(he)諧相處，互相愛(ai)護(hu)，互相關(guan)心。

肩上有責(ze)，就是青年人要(yao)牢記自己的(de)歷史責任，要(yao)有愛(ai)國(guo)主義情懷(huai)。不管(guan)在什么(me)崗(gang)位上都要(yao)為國(guo)家(jia)，為民(min)族作(zuo)貢獻。

腹中有墨，就是要多(duo)學習多(duo)讀書，不斷(duan)進步，才能在職業道路上步履穩健。

手中有技(ji)，學(xue)(xue)徒制(zhi)(zhi)不僅僅學(xue)(xue)知識還要(yao)學(xue)(xue)技能。中國制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)目(mu)前(qian)面臨著諸多(duo)的挑(tiao)戰，要(yao)成為世界(jie)科學(xue)(xue)中心(xin)和(he)創新(xin)高(gao)地，中國制(zhi)(zhi)造(zao)的未來(lai)就要(yao)靠年輕一(yi)代，掌(zhang)握核心(xin)技能，擁有(you)絕對的競爭力(li)，才能屹立(li)全球制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)高(gao)端(duan)。

黃建行校長表示，職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的春天已經(jing)到(dao)來。中(zhong)央十四五規劃提出“加大人力(li)資本投入，增強職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)適應性(xing)，深(shen)化職(zhi)(zhi)普融通、產教(jiao)融合(he)、校企合(he)作，探索中(zhong)國特(te)色學徒制，大力(li)培(pei)養技術(shu)技能人才。”教(jiao)育(yu)部(bu)、廣東省人民(min)政(zheng)府聯合(he)下發《教(jiao)育(yu)部(bu)廣東省人民(min)政(zheng)府關于推進(jin)深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)高(gao)(gao)端發展(zhan)爭(zheng)創世界一流的實施意見》，共同推進(jin)深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)高(gao)(gao)端發展(zhan)，率先(xian)建立中(zhong)國特(te)色職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)高(gao)(gao)質量發展(zhan)模式。

黃建行校長對第二期(qi)(qi)學(xue)徒提出四點期(qi)(qi)望

黃建(jian)行(xing)校(xiao)長(chang)指出(chu)，教育(yu)(yu)部和省(sheng)政府對(dui)深圳職(zhi)業教育(yu)(yu)賦(fu)予了新使(shi)命，提出(chu)了更高要求。在政策加持的大好形勢下，深圳的職(zhi)業教育(yu)(yu)要探索中(zhong)國的職(zhi)業教育(yu)(yu)之路，在中(zhong)國乃至全世(shi)界起到(dao)示范作(zuo)用。他期待著深圳一職(zhi)的中(zhong)國特色學(xue)(xue)徒(tu)制試點班能夠創造更多經(jing)驗，為探索中(zhong)國特色的學(xue)(xue)徒(tu)制做出(chu)一職(zhi)校(xiao)、欣旺達、尋烏(wu)職(zhi)校(xiao)、百色財經(jing)學(xue)(xue)校(xiao)共(gong)同的貢(gong)獻。

參觀企業與學徒座談,第一(yi)期“學徒”已(yi)成(cheng)才

開班儀式結束后(hou)，盧曙紅副校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)與尋烏、百色職校(xiao)(xiao)兩位校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)，在企(qi)業工作人員(yuan)的帶領下，前往(wang)欣旺達公司(si)車間參(can)觀。

在(zai)機器轟鳴(ming)作響(xiang)的車(che)間里，幾位校(xiao)長(chang)見到了第一期在(zai)該車(che)間上班的四位同(tong)學(xue)，校(xiao)長(chang)們各(ge)自(zi)拉著(zhu)自(zi)己的學(xue)生，不時(shi)地拍拍學(xue)生的手(shou)臂，親(qin)切地詢問他們上班的各(ge)種情況。

領導們深切關懷學(xue)員們的生活學(xue)習情況

短暫的(de)參觀之后，領導們來(lai)到了(le)欣旺(wang)達公司總部會(hui)議(yi)室，與第一期的(de)所有學(xue)(xue)員進行(xing)了(le)愉(yu)快(kuai)的(de)交流(liu)。李飛勇校長和凌堅校長驚嘆同學(xue)(xue)們來(lai)到一職校、欣旺(wang)達后的(de)轉變，鼓(gu)勵他們要在工(gong)作中要多學(xue)(xue)多問，堅守(shou)好(hao)崗位，一定能拼搏出一個光輝的(de)未來(lai)。