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堅持到無能為力 拼搏(bo)到感動(dong)自己(ji) ——綜(zong)合高中家長會黃嘉琳老師講話

大(da)家好！我是高一(yi)（3）班(ban)的(de)班(ban)主任黃嘉琳，很榮幸由我代表高一(yi)全體教師在此發(fa)言。

 高(gao)二學(xue)生(sheng)已進(jin)入高(gao)考第一輪復(fu)習，高(gao)一的(de)(de)孩子們在(zai)綜(zong)合高(gao)中(zhong)也度過了近一年的(de)(de)學(xue)習時(shi)光。這期間(jian)大家取得了長足的(de)(de)進(jin)步，當然(ran)也存在(zai)一些問題。結合學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習生(sheng)活現狀，綜(zong)合各(ge)(ge)位老師的(de)(de)意見，我從兩個方面跟高(gao)一的(de)(de)各(ge)(ge)位家長、同學(xue)做(zuo)簡單的(de)(de)交(jiao)流。

首先，希(xi)望我們的家(jia)長能(neng)夠幫(bang)助孩子樹立明確的目(mu)標。

同(tong)學們，在我讀書(shu)的(de)(de)那(nei)個(ge)年代，成績最(zui)優秀的(de)(de)同(tong)學多數(shu)家(jia)境貧寒(han)，而在你(ni)(ni)們這個(ge)年代，比(bi)你(ni)(ni)漂亮，比(bi)你(ni)(ni)有錢，同(tong)時還比(bi)你(ni)(ni)優秀、比(bi)你(ni)(ni)努力的(de)(de)人多的(de)(de)是(shi)。現(xian)在有個(ge)說法叫“寒(han)門難出貴子”，我們雖(sui)不(bu)(bu)至于是(shi)“寒(han)門”，但也絕非大(da)富大(da)貴。在優質資(zi)源(yuan)緊缺、社會(hui)競爭激烈(lie)的(de)(de)當(dang)下，高考是(shi)我們人生中改變(bian)命運、實現(xian)社會(hui)階層流動的(de)(de)最(zui)公平的(de)(de)機會(hui)。多10分少10分，你(ni)(ni)會(hui)進入完全不(bu)(bu)一(yi)樣的(de)(de)學校，遇到完全不(bu)(bu)一(yi)樣的(de)(de)人。那(nei)么兩年后，你(ni)(ni)想考一(yi)所什么層次的(de)(de)大(da)學，領略什么樣的(de)(de)風(feng)景呢？

讓(rang)我(wo)來(lai)舉幾個身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)例子(zi)吧。同樣是(shi)計算機專業，我(wo)的(de)(de)(de)一位(wei)(wei)(wei)清華碩士(shi)畢業的(de)(de)(de)師兄(xiong)放(fang)棄(qi)了留校工(gong)作的(de)(de)(de)機會，被招(zhao)商(shang)銀行總部高薪聘請，工(gong)作僅一年(nian)就(jiu)在寶(bao)安中心區(qu)買了房子(zi)；我(wo)的(de)(de)(de)一位(wei)(wei)(wei)同學(xue)暨南(nan)大(da)學(xue)本科(ke)畢業去(qu)了騰(teng)訊(xun)，去(qu)年(nian)跳槽去(qu)了制造無人機的(de)(de)(de)大(da)疆科(ke)技；我(wo)家(jia)親戚，廣東(dong)工(gong)業大(da)學(xue)本科(ke)畢業回到老(lao)家(jia)公立醫院給人修電(dian)腦(nao)；而我(wo)的(de)(de)(de)一位(wei)(wei)(wei)吳姓學(xue)生，去(qu)了東(dong)門(men)賣手(shou)機。同學(xue)們，這(zhe)就(jiu)叫(jiao)層次，這(zhe)就(jiu)是(shi)門(men)檻，這(zhe)就(jiu)是(shi)現(xian)實。

如果沒有樹立考(kao)上好大學(xue)、好專(zhuan)業的(de)(de)(de)堅定(ding)目標，你的(de)(de)(de)高一(yi)必定(ding)是渾渾噩噩的(de)(de)(de)。有了明(ming)確(que)的(de)(de)(de)目標，你才(cai)懂得要在(zai)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)做正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)事，你才(cai)不會(hui)在(zai)本該(gai)午休的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)跑去打(da)球，在(zai)本該(gai)專(zhuan)注聽(ting)課的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)打(da)瞌(ke)睡，在(zai)本該(gai)熄(xi)燈睡覺的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)玩手機(ji)，在(zai)本該(gai)獨(du)立思考(kao)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)抄同學(xue)答案。

其次(ci)，希望(wang)我們的(de)家長能夠督促(cu)孩子打下堅實的(de)基礎(chu)。

很多人以(yi)為(wei)決勝(sheng)高考(kao)(kao)的是(shi)(shi)(shi)高三(san)一(yi)(yi)年(nian)，其實大錯特錯。高一(yi)(yi)才是(shi)(shi)(shi)整個高中(zhong)(zhong)打(da)堅實基礎(chu)的關鍵時期。一(yi)(yi)所大型教育機構調查(cha)結果表明，高考(kao)(kao)復讀生中(zhong)(zhong)百分之(zhi)三(san)十的高考(kao)(kao)失敗(bai)與高一(yi)(yi)基礎(chu)不好有很大關系。各位家長回到班級不妨跟任課(ke)老師打(da)聽(ting)一(yi)(yi)下，您的孩子在屢次考(kao)(kao)試中(zhong)(zhong)，語文默(mo)寫是(shi)(shi)(shi)否(fou)失分，數學公式是(shi)(shi)(shi)否(fou)記熟，英語單詞是(shi)(shi)(shi)否(fou)過關。“墻上蘆(lu)葦(wei)，頭重腳輕根(gen)底(di)淺(qian)。”如果沒(mei)有打(da)好穩(wen)固的地基，即便勉強撐(cheng)到高三(san)，你的學業也是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)座搖(yao)搖(yao)欲墜的高危(wei)樓房，經不起高考(kao)(kao)的風(feng)雨考(kao)(kao)驗。

想必不少家(jia)長都會(hui)有那(nei)種看(kan)著(zhu)孩子成績落后卻(que)幫不上忙(mang)，使不上勁兒，只能干著(zhu)急的無力感(gan)。但焦慮是不能解(jie)決任何(he)問題的，單靠鼓勵其(qi)實也不能解(jie)決太多問題。如果(guo)說孩子在學業上還有不盡如人意(yi)之處，就(jiu)要(yao)在學習態度、學習方法和(he)學習習慣上找根源(yuan)。家(jia)長要(yao)去(qu)了解(jie)具體是哪個(ge)環節出了問題，和(he)老師(shi)密切聯系，一起出力。 

家(jia)長(chang)朋(peng)友(you)們(men)(men)，同(tong)學(xue)們(men)(men)，綜(zong)合高中是全深(shen)圳(zhen)為數不(bu)(bu)(bu)多的(de)(de)(de)深(shen)戶(hu)、非深(shen)戶(hu)同(tong)等(deng)錄(lu)取線的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)，綜(zong)合高中是全深(shen)圳(zhen)為數不(bu)(bu)(bu)多的(de)(de)(de)真正實(shi)現小(xiao)班化(hua)教學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)，綜(zong)合高中的(de)(de)(de)老師更是全深(shen)圳(zhen)少有的(de)(de)(de)全日制坐班、從(cong)早七點跟到晚十點的(de)(de)(de)敬業楷(kai)模。我(wo)們(men)(men)愿意舍棄與家(jia)人共享(xiang)天(tian)倫的(de)(de)(de)時光，只為你奮戰的(de)(de)(de)青(qing)春身影不(bu)(bu)(bu)孤獨；我(wo)們(men)(men)愿意讓度與戀人花前(qian)月下(xia)的(de)(de)(de)甜蜜，只為你終能品嘗(chang)苦盡之后的(de)(de)(de)甘(gan)來。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)老師、家(jia)長(chang)和(he)你們(men)(men)，何嘗(chang)不(bu)(bu)(bu)是守望(wang)相助，同(tong)舟共濟？

“我(wo)的青(qing)春，向(xiang)遠(yuan)而生(sheng)，向(xiang)暖(nuan)而棲。”高一(yi)的孩子們，讓我(wo)們仰望星空，樹立目標；讓我(wo)們腳踏實地，打好(hao)基礎；摒除誘(you)惑，擯棄浮躁，全身(shen)投(tou)入，心無(wu)旁騖，只有專注才能創(chuang)(chuang)造(zao)奇跡。學習(xi)也好(hao)，做人也罷(ba)，從來都是越純粹，越幸福；越努力(li)，越幸運。趁(chen)青(qing)春正好(hao)，趁(chen)風華(hua)正茂，堅(jian)持到(dao)無(wu)能為力(li)，拼搏(bo)到(dao)感(gan)動(dong)自己。我(wo)們這所年輕學校的榮(rong)光，要(yao)拜托各位共同來創(chuang)(chuang)造(zao)！

我的發言到(dao)此結束，謝謝大家。