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堅(jian)持到無能為(wei)力 拼搏到感動(dong)自己 ——綜(zong)合高中家長(chang)會黃嘉琳老師講話(hua)

大家好！我是高(gao)一（3）班的班主任(ren)黃嘉琳(lin)，很榮幸(xing)由我代表高(gao)一全體教師在此發(fa)言。

 高(gao)二學生(sheng)已進入高(gao)考第一(yi)輪復習，高(gao)一(yi)的孩子們(men)在綜合(he)高(gao)中也度過(guo)了(le)近一(yi)年(nian)的學習時光。這期間大家(jia)取得(de)了(le)長(chang)(chang)足的進步(bu)，當然也存在一(yi)些問題。結合(he)學生(sheng)的學習生(sheng)活現狀，綜合(he)各位(wei)老師的意見，我從兩個方面跟高(gao)一(yi)的各位(wei)家(jia)長(chang)(chang)、同學做簡單的交流。

首(shou)先，希望我們的(de)家長(chang)能(neng)夠幫助(zhu)孩子(zi)樹立(li)明確的(de)目(mu)標。

同學們，在我(wo)讀書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)那個年代，成績最優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)同學多(duo)數家境貧(pin)寒，而在你(ni)(ni)們這個年代，比你(ni)(ni)漂(piao)亮，比你(ni)(ni)有錢(qian)，同時還比你(ni)(ni)優(you)秀、比你(ni)(ni)努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)。現在有個說法(fa)叫“寒門(men)難出(chu)貴子”，我(wo)們雖不至于是(shi)“寒門(men)”，但也絕(jue)非大(da)富大(da)貴。在優(you)質資源(yuan)緊缺、社(she)會(hui)(hui)競爭(zheng)激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)當下(xia)，高考(kao)是(shi)我(wo)們人(ren)生(sheng)中改變(bian)命運(yun)、實現社(she)會(hui)(hui)階層流動的(de)(de)(de)(de)(de)最公平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。多(duo)10分少10分，你(ni)(ni)會(hui)(hui)進(jin)入(ru)完全不一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)學校，遇到完全不一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。那么(me)兩年后，你(ni)(ni)想考(kao)一所什(shen)么(me)層次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學，領略什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)風景(jing)呢？

讓我(wo)來(lai)舉幾(ji)個身(shen)邊的(de)例(li)子吧。同樣(yang)是(shi)計算機(ji)(ji)專業(ye)(ye)，我(wo)的(de)一位(wei)(wei)清華碩(shuo)士畢業(ye)(ye)的(de)師兄放棄(qi)了(le)留(liu)校工作的(de)機(ji)(ji)會，被(bei)招商銀(yin)行(xing)總部高(gao)薪聘請，工作僅(jin)一年就(jiu)在(zai)寶安(an)中心區買了(le)房子；我(wo)的(de)一位(wei)(wei)同學暨南大(da)(da)學本科(ke)(ke)(ke)畢業(ye)(ye)去(qu)了(le)騰訊，去(qu)年跳槽去(qu)了(le)制造無(wu)人機(ji)(ji)的(de)大(da)(da)疆科(ke)(ke)(ke)技；我(wo)家親戚，廣(guang)東工業(ye)(ye)大(da)(da)學本科(ke)(ke)(ke)畢業(ye)(ye)回到老家公立醫院(yuan)給人修電腦；而我(wo)的(de)一位(wei)(wei)吳姓學生，去(qu)了(le)東門(men)賣手(shou)機(ji)(ji)。同學們，這就(jiu)叫(jiao)層次，這就(jiu)是(shi)門(men)檻，這就(jiu)是(shi)現實。

如果沒(mei)有樹立(li)考上好大學、好專業的堅定目(mu)標(biao)，你的高一必(bi)定是渾渾噩噩的。有了(le)明確(que)的目(mu)標(biao)，你才懂(dong)得要(yao)在(zai)(zai)正(zheng)確(que)的時(shi)間做正(zheng)確(que)的事，你才不會在(zai)(zai)本(ben)(ben)該午(wu)休(xiu)的時(shi)候(hou)跑去打球，在(zai)(zai)本(ben)(ben)該專注聽課的時(shi)候(hou)打瞌睡，在(zai)(zai)本(ben)(ben)該熄燈睡覺的時(shi)候(hou)玩手機，在(zai)(zai)本(ben)(ben)該獨立(li)思(si)考的時(shi)候(hou)抄同學答案。

其次，希望我們的家長能夠督促孩(hai)子打(da)下堅(jian)實的基礎。

很(hen)多人(ren)以(yi)為決勝(sheng)高(gao)(gao)(gao)考(kao)的(de)是(shi)高(gao)(gao)(gao)三一(yi)(yi)年，其實大(da)錯特錯。高(gao)(gao)(gao)一(yi)(yi)才是(shi)整個高(gao)(gao)(gao)中(zhong)打堅實基(ji)礎(chu)的(de)關(guan)鍵(jian)時(shi)期(qi)。一(yi)(yi)所大(da)型教育機構調查結(jie)果表明，高(gao)(gao)(gao)考(kao)復讀(du)生中(zhong)百分(fen)之三十的(de)高(gao)(gao)(gao)考(kao)失敗與高(gao)(gao)(gao)一(yi)(yi)基(ji)礎(chu)不好有很(hen)大(da)關(guan)系。各(ge)位家長回(hui)到班級不妨跟任課老師打聽一(yi)(yi)下，您的(de)孩子在屢次(ci)考(kao)試中(zhong)，語文(wen)默寫是(shi)否失分(fen)，數學(xue)公式是(shi)否記(ji)熟，英語單詞(ci)是(shi)否過關(guan)。“墻上蘆葦，頭重(zhong)腳輕根(gen)底淺。”如(ru)果沒有打好穩固的(de)地基(ji)，即便勉強撐到高(gao)(gao)(gao)三，你的(de)學(xue)業也是(shi)一(yi)(yi)座搖搖欲墜的(de)高(gao)(gao)(gao)危樓(lou)房(fang)，經不起高(gao)(gao)(gao)考(kao)的(de)風雨考(kao)驗。

想必不少家長都會有那種看著(zhu)孩(hai)子成(cheng)績落后卻幫不上忙(mang)，使不上勁兒，只能(neng)干著(zhu)急的無力感。但焦慮(lv)是(shi)不能(neng)解決任(ren)何問題的，單(dan)靠鼓勵其實(shi)也不能(neng)解決太(tai)多問題。如果說孩(hai)子在(zai)(zai)學業上還有不盡如人意(yi)之處，就(jiu)要在(zai)(zai)學習態(tai)度、學習方法(fa)和學習習慣(guan)上找根源。家長要去了解具體是(shi)哪個環(huan)節出(chu)了問題，和老(lao)師密切聯系，一起出(chu)力。 

家長(chang)朋友們(men)，同學(xue)們(men)，綜(zong)(zong)合高中(zhong)是(shi)全(quan)深(shen)(shen)圳為(wei)數不多的(de)(de)深(shen)(shen)戶、非深(shen)(shen)戶同等錄取線的(de)(de)學(xue)校，綜(zong)(zong)合高中(zhong)是(shi)全(quan)深(shen)(shen)圳為(wei)數不多的(de)(de)真正(zheng)實現(xian)小班(ban)化教學(xue)的(de)(de)學(xue)校，綜(zong)(zong)合高中(zhong)的(de)(de)老師更是(shi)全(quan)深(shen)(shen)圳少有的(de)(de)全(quan)日(ri)制坐班(ban)、從(cong)早七(qi)點(dian)跟到晚十(shi)點(dian)的(de)(de)敬(jing)業楷模。我們(men)愿(yuan)意舍棄與家人(ren)共(gong)享天倫的(de)(de)時光，只(zhi)(zhi)為(wei)你(ni)奮戰的(de)(de)青春身(shen)影(ying)不孤(gu)獨；我們(men)愿(yuan)意讓度與戀人(ren)花前月下的(de)(de)甜蜜，只(zhi)(zhi)為(wei)你(ni)終能品(pin)嘗苦盡(jin)之后的(de)(de)甘來。我們(men)的(de)(de)老師、家長(chang)和你(ni)們(men)，何(he)嘗不是(shi)守(shou)望相(xiang)助，同舟共(gong)濟？

“我(wo)的(de)(de)青(qing)春，向遠而生，向暖而棲。”高一的(de)(de)孩子(zi)們(men)，讓我(wo)們(men)仰望星空，樹立目標；讓我(wo)們(men)腳踏實地，打好(hao)(hao)基礎；摒除誘(you)惑，擯棄浮躁(zao)，全身投入，心無旁騖，只有(you)專注才能創造奇跡。學習也好(hao)(hao)，做人也罷，從來都是越(yue)純粹，越(yue)幸福；越(yue)努力(li)(li)，越(yue)幸運(yun)。趁(chen)青(qing)春正好(hao)(hao)，趁(chen)風(feng)華正茂，堅持到無能為力(li)(li)，拼搏(bo)到感(gan)動(dong)自己。我(wo)們(men)這所年(nian)輕學校(xiao)的(de)(de)榮(rong)光，要拜托各位共同來創造！

我的發言到此結束(shu)，謝(xie)謝(xie)大家。