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堅(jian)持到(dao)無(wu)能為力 拼搏到(dao)感動自己 ——綜合高(gao)中(zhong)家(jia)長會(hui)黃(huang)嘉(jia)琳老師講話

大家好！我是高一（3）班(ban)的(de)班(ban)主任黃嘉(jia)琳，很榮幸由我代(dai)表高一全體教師(shi)在此發(fa)言(yan)。

 高二學(xue)生(sheng)已進(jin)入高考(kao)第一(yi)(yi)輪復(fu)習(xi)(xi)，高一(yi)(yi)的(de)(de)孩子們在綜合高中也(ye)度過(guo)了(le)近一(yi)(yi)年的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)時光(guang)。這期間大家取(qu)得了(le)長足的(de)(de)進(jin)步，當然(ran)也(ye)存在一(yi)(yi)些(xie)問題。結合學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活現(xian)狀，綜合各(ge)(ge)位(wei)老師的(de)(de)意見，我從兩個方面跟高一(yi)(yi)的(de)(de)各(ge)(ge)位(wei)家長、同學(xue)做簡單的(de)(de)交(jiao)流。

首(shou)先，希望(wang)我(wo)們的家長能夠幫(bang)助孩子樹立明確的目標。

同(tong)學(xue)們(men)，在(zai)我(wo)(wo)讀書的(de)(de)(de)那個(ge)年(nian)代(dai)，成績最優秀的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)多數(shu)家(jia)境貧(pin)寒，而在(zai)你(ni)們(men)這個(ge)年(nian)代(dai)，比你(ni)漂亮，比你(ni)有錢，同(tong)時還比你(ni)優秀、比你(ni)努力(li)的(de)(de)(de)人(ren)多的(de)(de)(de)是(shi)。現在(zai)有個(ge)說(shuo)法叫“寒門難出貴(gui)子”，我(wo)(wo)們(men)雖不(bu)至于是(shi)“寒門”，但也(ye)絕非大富(fu)大貴(gui)。在(zai)優質資(zi)源緊缺、社會(hui)競(jing)爭激烈(lie)的(de)(de)(de)當下(xia)，高考是(shi)我(wo)(wo)們(men)人(ren)生(sheng)中改變(bian)命(ming)運、實現社會(hui)階(jie)層流動(dong)的(de)(de)(de)最公平的(de)(de)(de)機會(hui)。多10分少10分，你(ni)會(hui)進入完(wan)全不(bu)一(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)學(xue)校，遇到(dao)完(wan)全不(bu)一(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)人(ren)。那么(me)兩年(nian)后，你(ni)想考一(yi)所什么(me)層次的(de)(de)(de)大學(xue)，領略什么(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)風景呢？

讓我來舉幾(ji)個身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)例子吧。同樣是計算機專業(ye)(ye)，我的(de)(de)(de)(de)一位(wei)清華碩士畢(bi)(bi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)師兄(xiong)放棄了(le)留校工作的(de)(de)(de)(de)機會，被招商銀行總部(bu)高薪聘請，工作僅(jin)一年就在寶安中心區買了(le)房子；我的(de)(de)(de)(de)一位(wei)同學(xue)暨南(nan)大學(xue)本科畢(bi)(bi)業(ye)(ye)去(qu)了(le)騰訊，去(qu)年跳槽去(qu)了(le)制造無人(ren)(ren)機的(de)(de)(de)(de)大疆科技；我家(jia)親戚(qi)，廣(guang)東工業(ye)(ye)大學(xue)本科畢(bi)(bi)業(ye)(ye)回(hui)到老家(jia)公立醫(yi)院給(gei)人(ren)(ren)修(xiu)電(dian)腦(nao)；而我的(de)(de)(de)(de)一位(wei)吳姓(xing)學(xue)生，去(qu)了(le)東門(men)賣手機。同學(xue)們，這(zhe)就叫層(ceng)次，這(zhe)就是門(men)檻，這(zhe)就是現(xian)實。

如果沒(mei)有樹立考上(shang)好(hao)大學(xue)、好(hao)專(zhuan)業的(de)堅定目標(biao)，你(ni)的(de)高一必定是渾渾噩噩的(de)。有了明確(que)(que)的(de)目標(biao)，你(ni)才(cai)懂得要在(zai)正確(que)(que)的(de)時(shi)間做正確(que)(que)的(de)事(shi)，你(ni)才(cai)不會在(zai)本(ben)該(gai)午休的(de)時(shi)候(hou)跑去打球，在(zai)本(ben)該(gai)專(zhuan)注聽課的(de)時(shi)候(hou)打瞌睡，在(zai)本(ben)該(gai)熄燈睡覺的(de)時(shi)候(hou)玩手機(ji)，在(zai)本(ben)該(gai)獨立思考的(de)時(shi)候(hou)抄同學(xue)答案。

其(qi)次(ci)，希望我們的家(jia)長能夠(gou)督(du)促孩(hai)子打(da)下(xia)堅實的基礎。

很多人以為(wei)決勝高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)的(de)(de)是(shi)高(gao)(gao)(gao)三一(yi)(yi)年，其實(shi)大(da)錯(cuo)特錯(cuo)。高(gao)(gao)(gao)一(yi)(yi)才是(shi)整個高(gao)(gao)(gao)中打(da)堅實(shi)基(ji)礎的(de)(de)關鍵時期。一(yi)(yi)所大(da)型教育機構調查結(jie)果(guo)表(biao)明，高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)復讀生中百分(fen)之(zhi)三十的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)失(shi)敗與高(gao)(gao)(gao)一(yi)(yi)基(ji)礎不(bu)(bu)好有(you)(you)很大(da)關系。各位(wei)家(jia)長(chang)回到班級不(bu)(bu)妨跟任(ren)課老師打(da)聽一(yi)(yi)下，您的(de)(de)孩子在屢次(ci)考(kao)(kao)試(shi)中，語(yu)文默寫是(shi)否(fou)失(shi)分(fen)，數學公式是(shi)否(fou)記熟，英(ying)語(yu)單詞是(shi)否(fou)過關。“墻上蘆葦，頭(tou)重腳輕根底淺。”如果(guo)沒有(you)(you)打(da)好穩固的(de)(de)地基(ji)，即便勉強(qiang)撐到高(gao)(gao)(gao)三，你的(de)(de)學業也是(shi)一(yi)(yi)座搖搖欲墜(zhui)的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)危樓(lou)房，經不(bu)(bu)起(qi)高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)的(de)(de)風雨考(kao)(kao)驗。

想(xiang)必不(bu)少家長都(dou)會(hui)有那種看著孩子成(cheng)績落(luo)后卻(que)幫不(bu)上忙，使不(bu)上勁兒(er)，只能(neng)干著急的(de)無力(li)感。但焦慮是(shi)不(bu)能(neng)解(jie)決任何問(wen)題(ti)的(de)，單靠鼓(gu)勵(li)其實也不(bu)能(neng)解(jie)決太(tai)多問(wen)題(ti)。如果說(shuo)孩子在學業上還有不(bu)盡(jin)如人意之(zhi)處，就要在學習態(tai)度、學習方法(fa)和學習習慣上找(zhao)根源。家長要去了解(jie)具體是(shi)哪個環節出了問(wen)題(ti)，和老師(shi)密切聯(lian)系，一(yi)起出力(li)。 

家長朋(peng)友們(men)(men)(men)，同(tong)學們(men)(men)(men)，綜(zong)合高(gao)(gao)中是全深(shen)圳(zhen)為(wei)數(shu)不(bu)多的(de)(de)(de)深(shen)戶、非深(shen)戶同(tong)等(deng)錄取線的(de)(de)(de)學校，綜(zong)合高(gao)(gao)中是全深(shen)圳(zhen)為(wei)數(shu)不(bu)多的(de)(de)(de)真正實現小(xiao)班化教學的(de)(de)(de)學校，綜(zong)合高(gao)(gao)中的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)更是全深(shen)圳(zhen)少有的(de)(de)(de)全日制坐(zuo)班、從(cong)早七點跟到晚十(shi)點的(de)(de)(de)敬業楷模。我們(men)(men)(men)愿意舍棄(qi)與家人共享天倫的(de)(de)(de)時光，只(zhi)(zhi)為(wei)你(ni)奮(fen)戰的(de)(de)(de)青春身(shen)影(ying)不(bu)孤獨(du)；我們(men)(men)(men)愿意讓度與戀人花(hua)前(qian)月下的(de)(de)(de)甜蜜，只(zhi)(zhi)為(wei)你(ni)終能品(pin)嘗苦盡之后的(de)(de)(de)甘來。我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)、家長和(he)你(ni)們(men)(men)(men)，何嘗不(bu)是守(shou)望相助(zhu)，同(tong)舟共濟？

“我的(de)青(qing)春，向(xiang)遠(yuan)而(er)生，向(xiang)暖而(er)棲。”高一的(de)孩(hai)子們(men)(men)，讓我們(men)(men)仰(yang)望星空，樹立目標；讓我們(men)(men)腳踏實地，打好基(ji)礎；摒除誘惑(huo)，擯棄浮躁(zao)，全身投入，心(xin)無(wu)旁騖，只(zhi)有專(zhuan)注才能(neng)創造奇跡。學(xue)習也(ye)好，做人也(ye)罷，從來都是越(yue)(yue)純粹(cui)，越(yue)(yue)幸(xing)福；越(yue)(yue)努力(li)，越(yue)(yue)幸(xing)運。趁青(qing)春正好，趁風(feng)華(hua)正茂，堅持到無(wu)能(neng)為力(li)，拼搏(bo)到感(gan)動自己(ji)。我們(men)(men)這(zhe)所年輕學(xue)校的(de)榮光，要(yao)拜托各(ge)位共同(tong)來創造！

我的(de)發言到(dao)此結束，謝謝大家。